„Das Wichtigste im Leben eines Menschen ist die Wahl des Berufes, der Zufall entscheidet darüber.“Blaise Pascal, *1623, Philosoph
Jugendliche stehen auf dem Weg zwischen Schule und Beruf vor der großen Herausforderung, die Vielfalt der rund 350 staatlich anerkannten Ausbildungsberufe sowie der über 12.000 Studienmöglichkeiten zu erfassen und zu entscheiden, welcher Weg zu den eigenen Interessen passt. Zudem ist es für sie schwierig, die eigenen Fähigkeiten rundum einzuschätzen und davon abzuleiten, für welchen Beruf man besonders geeignet ist.
Dieses führt leider oftmals zu beruflichen Zufallsentscheidungen oder auch Warteschleifen, Irrwegen sowie zu vielen Ausbildungs- bzw. Studienabbrüchen. Der Berufsnavigator® ermöglicht eine wirksame Unterstützung, dass es so weit nicht kommt.
Unser Anliegen ist es, dass die jungen Menschen "den richtigen Kurs für sich finden" in ein für sie passendes Berufsleben, in dem sie glücklich und gesund bleiben. Außerdem wünschen wir uns, dass kein Jugendlicher "auf der Strecke bleibt".
Der Berufsnavigator® ist ein stärkenorientiertes, wissenschaftlich evaluiertes Verfahren zur Kompetenzfeststellung und Berufsorientierung, das seit dem Jahr 2002 über mehrere Jahre in enger Zusammenarbeit mit Experten aus Hochschule, Wirtschaft und Schule entwickelt wurde. Die Berufsnavigator GmbH ist zertifizierter zugelassener Bildungsträger nach AZAV und erfüllt die Qualitätsstandards gemäß dem Bundesministerium für Bildung und Forschung.
Das Verfahren beinhaltet mehrere Bausteine, die den Schülerinnen und Schülern innerhalb eines Tages geboten werden: Selbsteinschätzung, Fremdeinschätzung mittels Peer-Rating, Erstellung eines Stärkenprofils, elektronischer Abgleich mit 363 Berufsprofilen, individuelles Beratungsgespräch unter Einbeziehung von Interessen und relevanten Zeugnisnoten, Erarbeitung von Berufsempfehlungen, Erarbeitung von Handlungsempfehlungen „meine nächsten Schritte“, Aushändigung berufskundlicher Informationen, Zertifikat.
Das Verfahren nutzt die Kenntnisse von Schülerinnen und Schülern, die sich untereinander gut kennen. Im ersten Schritt werden die persönlichen Kompetenzen herausgearbeitet. Die Jugendlichen schätzen sich selbst und gegenseitig ein in Kleingruppen von möglichst vier Schülerinnen und Schülern in einem computergestützten, anonymen Peer-Rating.
Mithilfe der Berufsnavigator®-Software bewerten sie anhand einer siebenstufigen Skala 50 Persönlichkeitsmerkmale (u. a. Belastbarkeit, Bildung, Konzentrationsfähigkeit, Kreativität, Motivation, soziale Kompetenz, Zielstrebigkeit usw.). So entsteht ein aussagekräftiges, differenziertes Stärkenprofil. Die Beteiligten profitieren von einem neuen, erweiterten Blickwinkel. Objektivität, Reliabilität und Validität des Peer-Rating-Verfahrens sind wissenschaftlich überprüft (Referenz: Dipl.-Psych. Prof. Dr. Georg Weise, Helmut Schmidt Universität der Bundeswehr, Hamburg).
Die Jugendlichen führen einen kurzen standardisierten Interessentest durch, der auf einer Selbsteinschätzung beruht, sich an den 6 Holland-Dimensionen orientiert und in verschiedene Interessensbereiche unterteilt ist:
Sie nähern sich damit ihren Neigungen an und ihre Persönlichkeitsorientierungen werden erfasst. Es wird als Ergebnis ein Interessenprofil erstellt.
Das individuelle Stärkenprofil mit den ausgewiesenen Kompetenzen und Potenzialen wird mit hunderten Berufsprofilen verglichen, die von Wirtschaftsexperten entwickelt worden sind und in der Berufsnavigator®-Software hinterlegt sind. Zehn Berufe werden als Vorergebnis für die anschließende Beratung ermittelt, die am besten zu den Fähigkeiten der Schülerin / des Schülers passen. Zudem werden die verschiedenen Berufsbereiche herausgestellt. Dieses Zwischenergebnis ist Basis für das an-schließende Auswertungsgespräch. Alle staatlich anerkannten Ausbildungsberufe sowie die Haupt-Studienberufe sind in der Software enthalten; Basis sind die Daten der Bundesagentur für Arbeit.
Die Ergebnisse aus dem Peer-Rating und dem Abgleich der Berufsnavigator®-Software werden in dem anschließenden Auswertungs- und Beratungsgespräch mit einem erfahrenen Experten besprochen. Für jede/n Schüler/in wird unter Einbeziehung der eigenen Interessen, Erfahrungen und des Wunschberufes ein individuell zugeschnittenes Ergebnis erarbeitet, bei dem passende Topp- und Alternativ-Berufe – bzw. insbesondere bei jüngeren noch unentschlossenen Teilnehmern Berufsbereiche – identifiziert, priorisiert und Berufsziele definiert werden. Zudem werden Maßnahmen in Bezug auf die Verbesserung berufsrelevanter fachlicher Kompetenzen wie z. B. Schulnoten, Wahlfächer und überfachlicher Kompetenzen wie Ausbildungs-/Studienreife besprochen und weitere notwendige Schritte zu einem individuellen Handlungsplan erarbeitet. Alle o. g. Ergebnisse werden an einem Tag direkt vor Ort mit den Schülerinnen und Schülern bearbeitet und mit einem Zertifikat ausgehändigt.
Mit diesem Rüstzeug erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Antrieb, berufswahlkompetent, selbstbewusst und zielorientiert ihren Weg zur Ausbildungs-/Studienreife bzw. in die Ausbildung/das Studium anzugehen durch: gezielte Berufsrecherche, Besuch von Jobbörsen, Gespräche mit Praktikern, Sammeln praktischer Erfahrungen durch Schnuppertage und Praktika. Sollte der zuerst verfolgte Wunschberuf doch nicht den eigenen Vorstellungen entsprechen, bleibt dem Schüler die Option, auf die Alternativen in seinen Berufsnavigator-Ergebnissen zurückgreifen.
© Berufsnavigator® GmbH, Harvestehuder Weg 5, 20148 Hamburg
Geschäftsführer: Dipl.-Soz. Jürgen Hort * HRB 65 804
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